Cette étude pose un premier jalon vers la définition plus complète des processus empathiques qui permettent la saisie d'autrui dans son comportement, ses sentiments. Elle compare les perceptions exactes du maître à propos des désignations effectuées par l'ensemble des élèves de sa propre classe et les perceptions exactes par des élèves des désignations opérées au sein de leur propre groupe. L'échantillon se compose de huit classes primaires élémentaires (soit 237 élèves) d'une même école de garçons située dans un milieu urbain à forte densité démographique et de niveau socio-économique médiocre, de plus, 8 enseignant sont interrogés. L'expérimentation s'est déroulée en deux étapes. La première est le passage de tests sociométriques (écrire le nom du camarade le plus aimé) et la seconde est l'enquête pour l'obtention des réponses perceptives des maîtres et élèves.