L'enquête concerne la relation entre les enseignants et les étudiants dans la situation pédagogique. L’auteur examine l’effet de l’espace sur la fréquence des échanges et la qualité de la communication entre les acteurs de la situation d’apprentissage. L’objectif est de comprendre la distance spatiale que l’étudiant, pendant le cours, introduit entre lui et l’enseignant. Il s’agit d'une étude composée de plusieurs enquêtes, dont une par questionnaire réalisée entre 1967 et 1971 sur un échantillon de 433 étudiants de différentes filières (mathématiques, éducation physique, psychologie, orthophonie).