Cette étude concerne l'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire et se compose de deux enquêtes. L'objectif est d'obtenir une photographie de cet enseignement afin d'avoir le recul nécessaire pour mesurer la situation de l'enseignement des mathématiques dans ses points névralgiques et dans ses réussites. Afin de répondre à la problématique, l'étude est composée d'épreuves standardisées que les élèves doivent effectuer. Le dépouillement qualitatif des épreuves permet de prendre en compte toutes les erreurs caractéristiques et de noter toutes les procédures utilisées par l'enfant car la feuille de brouillon étaient également donnée à l'équipe. L'échantillon est de 3 500 élèves dans chaque niveau. En outre, une enquête est effectuée auprès des enseignants afin de connaître les orientations pédagogiques de cette discipline. L'échantillon se compose de 219 maîtres de CE2 et de 317 maîtres de CM2 dont les élèves étaient concernés par les tests. Ils doivent donner leur opinion sur les finalités de cette enseignement et la méthodologie employée pour atteindre les objectifs pédagogiques.